咱们齐知说念，陪孩子读绘本有十分多的平正。比如，

咱们身边有许多姆妈，一直在坚执陪孩子读绘本这件事，果真是很棒。

不外，也有不少姆妈在陪孩子共读的时候，会不自愿地堕入一些误区。

这些失实的作念法，很可能让孩子的收成大打扣头。花了许多时刻，却只读到了故事的情节。时刻一长，甚而连故事的实质齐忘得清清爽爽，岂不是很亏？

是以今天，小样妈想和大众共享3个绘本阅读工夫。让孩子读完一册书，就吃透一册书的精华。

还有更紧迫的，在读绘本的流程中普及他的想维智商，为今后的学习和成长打基础。

许多姆妈在读绘本的时候，受自己阅读习尚的影响，会很垂青“读字”这件事。

绘本上有的字，必须一个不落地念完，绘本上莫得的字，咱们也不会异常补充。

假如孩子能安逸地坐着，让咱们重新到尾顺畅地把字念完，咱们就会有一种知足感。

我一驱动陪小样读绘本，也有这么的免强症。不事自后通过学习，我才露出，绘本之是以字少图多，并不仅仅因为孩子不虞志字辛苦。

和许多东说念主的不雅念相背，绘本里的图其实口舌常紧迫的，甚而特等了笔墨的紧迫性。

一册好的绘本，它的图片会包含十分丰富的信息。这些信息是笔墨里莫得的，必须图文整合在全部，智力匡助孩子交融总共故事。

并且丹青和笔墨相同，亦然一种概述、简化后的美艳。对图片的交融智商，会径直影响孩子改日的听课成果和学习成绩。

是以咱们陪孩子读绘本时，除了用念笔墨的风物，让孩子听到声息的印迹，还有一项很紧迫的责任，即是教导孩子读图。

具体要若何作念呢？

咱们不错在读完笔墨后，在画面上多停留少许时刻，教导孩子去不雅察画面的信息。

比如大众很熟悉的《菲菲不悦了》。

一驱动，菲菲很不悦的时候，画面的配景是红色的，菲菲的脸占满了总共画面，比例十分大，并且菲菲的头发也气的翘了起来，果真是“冲冠发怒”。

自后，菲菲外出散心，逐步自在下来，画面的神采也轻柔了不少，以蓝绿色为主。菲菲在画面中的比例也变小了。她坐在大树上，望向远处，显得十分自在。

笔墨中提到了“微风轻吹着头发”，咱们不错从画面中不雅察到树叶、草，还有湖水齐是往右边歪斜的，仿佛果真能感受到有微风在吹拂。

在读绘本的时候，若是不错停驻来和孩子全部不雅察，相关，饱读舞他说出看到的细节，把听到的笔墨和看到的图片伙同起来，孩子阅读的深度和交融智商齐会获取提高。

第二个读绘本的误区，是姆妈成了阅读的主角，忙着念笔墨、讲真义，帮孩子归纳挂念，孩子却成了絮聒，只须安逸地听就不错了。

这么的模式很像咱们听敦厚上课，不仅摄取率差，时刻长了，还容易镌汰孩子听绘本的积极性。

想要信得过让孩子有所收成，爸爸姆妈就得后退一步，把主角的位置还给孩子。

比如年齿小的孩子有正经力折柳的特色。他们频繁会一边听姆妈讲绘本，一边走开管我方玩。

许多姆妈以为这是不专心的发扬，甚而会因此品评孩子，其实这是彻底平素的。姆妈管我方讲就不错了，孩子有在听，听到意思的场所，他还会凑过来看呢。

咱们还不错在共读中，加入神气和行为，邀请孩子全部动起来。

笔墨简便莽撞有韵律的书，不错把类似莽撞押韵的部分留给孩子，请他来读。

关于一些比拟熟悉的绘本，不错请孩子阐明画面，把故事讲给咱们听。

前边提到要和孩子逐步地读，教导他不雅察画面的细节。除此以外，咱们还不错问问孩子有什么感受和办法。

“你以为菲菲当今是什么情愫？你从那处看出来的？”

“看到那么多绿树，你的情愫若何样？是昂然的，如故不悦的？”

多饱读舞孩子发表我方的不雅点，不要急着去评价孩子，莽撞给他讲真义，这么孩子在读绘本的时候，想维会更活跃，参与感也会更强。

即使之后咱们没时刻陪他看书，他也会学着大东说念主的边幅，我方读图，我方想考。

不知说念姆妈们我方看书的时候，有莫得这么的嗅觉：

看的时候明明齐懂，也以为记着了，但一合竹素，就什么齐忘了。

咱们之是以记不住书里的实质，很紧迫的一个原因，即是莫得把书里的学问和咱们已有的教授、学问关系起来。

孩子读绘本亦然相同的。若是想加深孩子对绘本实质的交融，尤其是想检会孩子的想维智商，咱们一定要多作念一步，那即是把绘本实质延展到孩子的活命中。

比如咱们在读《菲菲不悦了》这本书时，不错启发孩子想考。

“你最近生过气吗？有莫得像菲菲相同，气得火山齐爆发了呢？”

“菲菲不悦的时候，出去散布，看到漂亮的形势就逐步不不悦了。咱们不悦的时候，不错作念什么呢？”

又比如《云朵面包》这本书，讲了下雨天，猫姐姐和猫弟弟给爸爸送云朵面包的故事。由这个故事启航，咱们不错和孩子聊聊下雨。

“下雨是什么样的嗅觉，湿湿的如故冷冷的？”

“你最心爱鄙人雨天玩什么？”

“下雨有什么平正（不错玩踩水），又有哪些不便捷的场所（容易堵车）？”

像这么和孩子聊一聊我方的活命，他的感受和办法，孩子想考问题的风物就纯真了，对绘本的交融也会愈加深入。

以上即是咱们陪孩子读绘本时容易掉入的3个误区，还有对应的一些阅读工夫。

诚然说只须坚执共读，孩子就一定能有所收成。

但若是咱们能再讲一些圭表和工夫，孩子的收成立能成倍加多，何乐而不为呢？

愿你家宝贝从书里收成的不唯一故事情节九游体育官网登录入口，还有交融丹青的智商，和深入想考的习尚。